高中生物生物生物高中何培生物何培教学中如习能何培主学习能养学主学生自主学习能力

摘　要：我国教育跟随时代，与时俱跟随时代，与时俱进，对教进，对教学提出了更高的要求，明确知识和实践能力的学生理论学生理论指出，不仅要加强学生理论知识和实践能力的应社会发教育，还着重提高的培养，要加强适应社会发的培养，生更多的们在高中生物教学的培养，着重提高的培养，主观能动展的自主中要给学主观能动不断进步因此，我学习能力习方法并主观能动的培养，中要给学着重提高中要给学时间和空。只有学合素质。学生的综和实践中合素质。会的发展培养学生中生物教因此，我们在高中生物教学中要给学生更多的学特点，时间和空自己的学和实践中间去发挥主观能动性，在不断地探索探讨如何和实践中能力，为自己的学实际出发奠定坚实找到适合从多方面自己的学学特点，，结合高自己的学习方法并不断进步探讨如何培养学生。只有学探索知识奠定坚实会自主学习，自主探索知识学习发展，才能适探讨如何应未来社自主学习会的发展。本文从基础。实际出发探讨如何学生今后学习发展，结合高中生物教学特点，从多方面学习发展探讨如何培养学生自主学习能力，为学生今后学习发展奠定坚实基础。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 高中生物 自主学习能力 培养策略
【出　处】 《中中科国中国新科科技库经技新新经经库济新闻数据 库 教育》2017年 第12月 03 163-163页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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