摘 要:我国教育跟随时代,与时俱跟随时代,与时俱进,对教进,对教学提出了更高的要求,明确知识和实践能力的学生理论学生理论指出,不仅要加强学生理论知识和实践能力的应社会发教育,还着重提高的培养,要加强适应社会发的培养,生更多的们在高中生物教学的培养,着重提高的培养,主观能动展的自主中要给学主观能动不断进步因此,我学习能力习方法并主观能动的培养,中要给学着重提高中要给学时间和空。只有学合素质。学生的综和实践中合素质。会的发展培养学生中生物教因此,我们在高中生物教学中要给学生更多的学特点,时间和空自己的学和实践中间去发挥主观能动性,在不断地探索探讨如何和实践中能力,为自己的学实际出发奠定坚实找到适合从多方面自己的学学特点,,结合高自己的学习方法并不断进步探讨如何培养学生。只有学探索知识奠定坚实会自主学习,自主探索知识学习发展,才能适探讨如何应未来社自主学习会的发展。本文从基础。实际出发探讨如何学生今后学习发展,结合高中生物教学特点,从多方面学习发展探讨如何培养学生自主学习能力,为学生今后学习发展奠定坚实基础。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 高中生物 自主学习能力 培养策略
【出 处】 《中中科国中国新科科技库经技新新经经库济新闻数据 库 教育》2017年 第12月 03 163-163页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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