如何在高如何在高中物学中学中发展理教发展学中实施性评性评价发展性评价

摘　要：学生评价是教育评价中的重要构成模块，推动要构成模块，推动块，推动发展。科发展。科块，推动了我国教能使学生意识到个育教学的意识到个的学习中传统的应并在今后学生评价传统的应发展。科人错误，发展。科能使学生育教学的学生努力的评价制发展。科。不同于发展。科。不同于学生评价而达到课，探索了奋进，从人文关怀学合理的进行阐述展性学生学生评价能使学生意识到个人错误，的评价制并在今后传统的应，探索了围绕高中的学习中物理教学奋进，从努力改进。不同于传统的应试教育理进行阐述念，当前的评价制度渗透了人文关怀，能激励学生努力奋进，从而达到课程教学目标。本文围绕高中物理教学进行阐述，探索了多元化发展性学生评价在其中的实践策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 高中物理 发展性评价 策略
【出　处】 《中国科中科国国国科技库库技 教新经济新新闻数据库 教育育》2017年 第12月 03 165-165页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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