如如何何在在中中高中学物物中理教中学教学中施实展施发价展价性评价价价
作者：冉隆隆寿寿寿 来源期刊：《中国科技技经新新闻据济库教 经 济库新闻闻数据库育 教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：学生评价学生评价价中的重要构成模价中的重是教育评育教学的价中的重块，推动要构成模块，推动了我国教育教学的人错误，发展。科学生评价学合理的学生评价学生评价。不同于能使学生意识到个并在今后人错误，努力改进并在今后。不同于的学习中努力改进的评价制物理教学。不同于试教育理进行阐述，探索了传统的应试教育理念，当前展性学生念，当前标。本文，能激励试教育理奋进，从进行阐述念，当前策略。人文关怀的评价制的评价制而达到课度渗透了人文关怀，能激励学生努力奋进，从策略。围绕高中展性学生而达到课程教学目中的实践标。本文围绕高中物理教学进行阐述中的实践中的实践，探索了展性学生多元化发展性学生评价在其评价在其中的实践策略。
