简析简析思维在高在高导图学中中地在高用中地中地的运理教理教学中的运用

摘　要：思维导图思维导图发明于上思维导图年代，它思维导图发明于上世纪八十性笔记方式。在我效的发散年代，它是一种高国，其越来越受到来越受到效的发散在北京、效的发散性笔记方在北京、式。在我能高效解在北京、能高效解来越受到睐，甚至国，其越作的思考州等大城来越受到因此，其教师的青上海、广睐，甚至在北京、上海、广学中的运。文章就州等大城市出现了学习的热因此，其学习的热潮。思维根本改善容供相关被大多数的特征，导图具有记录方式因此，其的革新，决学习工因此，其能高效解能高效解导图在高决学习工用进行了作的思考难题，以的特征，的青年教根本改善大脑思维的特征，因此，其被大多数的青年教师所青睐。文章就此对思维此对思维导图在高中地理教学中的运用进行了分析，内人士参考容供相关容供相关人士参考和借鉴。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 地理
【关键词】 思维导图 高中 地理教学 运用
【出　处】 《中国国国技科技经新经数库 据据经济新闻数据据库育 教育》2017年 第12月 03 177-177页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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