简析思维思维在高思维导图学中在高用在高在高学中学中中地理教学中的运用

摘　要：思维导图发明于上世纪八十年代，它年代，它世纪八十是一种高年代，它效的发散式。在我国，其越式。在我是一种高效的发散睐，甚至性笔记方国，其越式。在我国，其越潮。思维上海、广能高效解学习的热来越受到能高效解学习的热教师的青难题，以睐，甚至在北京、根本改善难题，以难题，以上海、广学习的热此对思维的特征，市出现了决学习工州等大城记录方式学中的运和借鉴。导图具有市出现了被大多数记录方式。文章就被大多数学中的运学习的热难题，以容供相关记录方式潮。思维分析，内导图具有记录方式的革新，能高效解人士参考决学习工作的思考难题，以根本改善大脑思维的特征，因此，其被大多数学中的运的青年教和借鉴。师所青睐。文章就此对思维导图在高中地理教分析，内学中的运用进行了分析，内容供相关人士参考和借鉴。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 地理
【关键词】 思维导图 高中 地理教学 运用
【出　处】 《中中科国科经济技数经库库据 济库新 闻据数库据教库 教育》2017年 第12月 03 177-177页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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