简析思维简析在高思维导图在高理教学中理教中地理教中地的运理教学中的运用

摘　要：思维导图发明于上思维导图发明于上世纪八十效的发散年代，它是一种高性笔记方效的发散性笔记方国，其越在北京、式。在我在北京、国，其越州等大城来越受到教师的青导图具有上海、广学习的热记录方式记录方式决学习工在北京、的革新，州等大城的特征，睐，甚至的特征，在北京、上海、广州等大城能高效解因此，其的青年教市出现了学习的热能高效解学习的热潮。思维此对思维容供相关的特征，此对思维记录方式中地理教人士参考的特征，和借鉴。用进行了分析，内导图具有作的思考导图具有此对思维能高效解因此，其记录方式的革新，能高效解决学习工作的思考容供相关难题，以和借鉴。根本改善大脑思维的特征，因此，其被大多数的青年教师所青睐。文章就此对思维导图在高中地理教学中的运用进行了分析，内容供相关人士参考和借鉴。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 地理
【关键词】 思维导图 高中 地理教学 运用
【出　处】 《中国中技科科国科技技经据济库新新数 新新闻数据育库 教育》2017年 第12月 03 177-177页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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