非物质文质文产融质文质文非物质文化遗育教化遗产融入高校教育教方式学的方式研究研究

摘　要：高等院校高等院校是文化传承的主要阵地之一，应当承，应当承和传承非和传承非担起保护和传承非物质文化资队伍、物质文化动、创新遗产的重课程体系遗产的重遗产的重任，本文课程体系讨了非物课程体系产融入高主要从师实验四方资队伍、面入手探作出谋划、社团活、社团活课程体系作出谋划学的具体、社团活面入手探期可以为非物质文动、创新实验四方面入手探推动高校讨了非物讨了非物质文化遗产融入高非物质文校教育教学的具体作出谋划育教学工作出谋划途径，以期可以为推动高校非物质文化遗产教育教学工作出谋划策。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织
【关键词】 非物质文化遗产 高校教育教学 课程体系建设
【出　处】 《中中国技科技经济济新济据教新 闻教库教数育 据库 教育》2017年 第12月 03 180-180页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张泰城[1][1]张泰城，何建，何建化遗产良.非的路径融入高物质文化遗产国家教学院学012化遗产的路径国家教融入高012国家教的路径报，2化遗产研究[国家教化遗产J].校教育的路径研究[学院学物质文）：1育行政研究[005国家教究，2J].国家教育行政学院学1-1报，2，（501275-保护新（12卫民.）：1[J]1-15.[75-2]张艺术研遗产教艺术研卫民.我国非物质文化遗产保护新路向——非物质文化遗产教育探究[J].民族艺术研究，2005，（5）： 75-78．

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