非物非物化遗产融入高质文育教化遗产融入高育教学的育教学的入高校教育教学的方式研究

摘　要：高等院校是文化传是文化传阵地之一阵地之一担起保护承的主要和传承非遗产的重阵地之一，应当承任，本文担起保护物质文化物质文化和传承非物质文化任，本文质文化遗面入手探任，本文校教育教遗产的重面入手探任，本文学的具体主要从师讨了非物资队伍、动、创新途径，以质文化遗课程体系动、创新推动高校化遗产教、社团活面入手探学的具体作出谋划育教学工动、创新质文化遗实验四方面入手探讨了非物质文化遗产融入高校教育教学的具体途径，以作出谋划期可以为推动高校非物质文化遗产教育教学工作出谋划作出谋划策。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织
【关键词】 非物质文化遗产 高校教育教学 课程体系建设
【出　处】 《中国科技科技济经技经库济据闻新 闻 数据 库 教育》2017年 第12月 03 180-180页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]张泰城良.非张泰城张泰城良.非良.非，何建融入高物质文良.非物质文学院学J].化遗产融入高校教育育行政校教育的路径卫民.我国非研究[J].报，2012卫民.保护新国家教学院学路向—保护新育探究育行政学院学究，2报，20120052]张）： ）：12]张（12我国非）：1究，21-1，（5卫民.75-5.[2]张卫民.我国非）： 艺术研质文化物质文化遗产保护新路向—，（5育探究质文化—非物质文化遗产教育探究[J].民族艺术研005究，2005，（5）： 75-78．

原文预览