文献检索 期刊检索
您的位置:维普网 > 优先出版 > 《教育》 > 文献

初中数学课堂中师生互动教学模式探究

《教育》2017年 第12月 03 | 庞茗月 四川省达州市达川区木子乡中心学校,四川 达州 635017

摘 要:初中数学教学中采取恰当的教学模式能够促进教学效率的提升,而且还能增加学生的学习兴趣,优化课堂教学效果。根据研究显示,初中数学课堂教学中运用师生互动教学模式能够活跃课堂教学氛围,强化教师与学生之间的互动,这对于学生整体学习效能的改善是非常有利的。本文中将对此展开全面且有效的分析,进一步促使学生数学学习能力得以改善。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学课堂 师生互动 教学模式
【出 处】 《教育》2017年 第12月 03 184-184页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]葛培福.初中数学应用“导学互动”教学模式的分析[J].学周刊,2017,(29):111-112.[2]蒋雪兰.实现初中数学课堂教学中师生互动的策略研究[J].教育观察(下半月),2017,6(07):119-120.[3]李楠.初中数学导学互动教学模式的实践体会[J].科技展望,2016,26(13):322.[4]曹文营.试论“导学互动”教学模式对初中数学教学的作用[J].湖北科技学院学报,2014,34(10):111-112.[5]李宝宝.师生互动对中学数学课堂教学效果促进作用的分析[J].兰州教育学院学报,2012,28(04):161-162.

原文预览

来源期刊
教育 《教育》
期刊简介:《教育》(中国科技经济新闻数据库 教育)是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯...详细
相似文献