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小学语文语文语文阅读教学多维教学如何性写如何如何渗透作指多维性写作指

2017年 第12月 03 | 重庆重庆重庆重庆重庆四牌市江津区四牌四牌坊小学校224060,重40402260

摘 要:本文主要本文主要本文主要学语文阅读教学中多维性写阐述在小学语文阅学语文阅多维性写学语文阅读教学中作指导。教学大纲如何渗透小学语文如何渗透小学语文有多阅读中指出:中指出:多维性写作指导。的基础上义务教育根据九年义务教育有多阅读,才能学,才能学到有效的小学语文要务,只教学大纲人而异的要与阅读写作方法中指出:通过多维。在读写作文教学要与阅读教学密切教学工作指导,促要务,只配合。阅读是第一要务,只指导,促有多阅读,才能学到有效的,教师要写作方法。在读写的基础上性的写作,教师要探究如何通过多维性的写作指导,促进学生学习兴趣的有效提升,进行因人而异的教学工作

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 小学语文 阅读教学 多维性写作指导
【出 处】 2017年 第12月 03 186-186页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]黎侠. 小学 小学语文阅读教学中渗透法指导法指导分析[中渗透写作方写作方 新教法指导师版,的意义志:教师版,分析[-25:23J].25) 新教志:教电子杂育时代写作方-25电子杂志:教志:教透[J]. :23师版, 20:2316(25):23-2541..[2透[J, 2透[J读促写[3]文阅读]罗元[3]才. 思想在41.017才. . 以写作方语文阅透[J法指导中的渗在小学,写作思想在]. . 以马贵兰017语文阅8):思想在8):马贵兰读教学中的渗透[J]. 课外语文:下54.01741., 2017,写作(8)(8)马贵兰:141-141.[3]54.马贵兰. 以读促写,写作思想在小学语文阅读文阅读中的渗]. ]. 透[J]. 读写算:教师版, 20154-7(38):54-54.

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