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小学语文阅读教学如何渗透多维性写作指导

《教育》2017年 第12月 03卷 | 郑桂梅 重庆市江津区四牌坊小学校,重庆 402260

摘 要:本文主要阐述在小学语文阅读教学中如何渗透多维性写作指导。根据九年义务教育小学语文教学大纲中指出:作文教学要与阅读教学密切配合。阅读是第一要务,只有多阅读,才能学到有效的写作方法。在读写的基础上,教师要探究如何通过多维性的写作指导,促进学生学习兴趣的有效提升,进行因人而异的教学工作。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 小学语文 阅读教学 多维性写作指导
【出 处】 《教育》2017年 第12月 03卷 186-186页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]黎侠. 小学语文阅读教学中渗透写作方法指导的意义分析[J]. 新教育时代电子杂志:教师版, 2016(25):23-25.[2]罗元才. 写作方法指导在小学语文阅读教学中的渗透[J]. 课外语文:下, 2017(8):141-141.[3]马贵兰. 以读促写,写作思想在小学语文阅读中的渗透[J]. 读写算:教师版, 2017(38):54-54.

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来源期刊
教育 《教育》
期刊简介:《教育》(中国科技经济新闻数据库 教育)是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯...详细
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