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关于全课程数学课堂教学中外显评价机制的初探

《教育》2017年 第12月 03 | 王登峰 华罗庚实验学校西宁分校,青海 西宁 810000

摘 要:在实际的教学过程中,总有一些关于全课程数学课堂中外显评价机制的想法,以及自己实验后的经验,本文主要从小学低段建立外显评价机制的必要性、如何建立、评价的作用等三个大的方面进行论述。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 全课程 外显评价机制
【出 处】 《教育》2017年 第12月 03 189-189页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]杨玉翠,《让数学变得好玩》[J].当代教育家,2015,(1)[2]杨玉翠,《我的123456》[J].当代教育家,2016,(1)[3]牛献礼,《教育最重要的是教会学生如何去思考》[J].小学数学教师,2015,(4)[4]李振村,《“全课程”,怎样做到“给孩子一个丰富完整的世界”?》[J].当代教育家,2016,(1)

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来源期刊
教育 《教育》
期刊简介:《教育》(中国科技经济新闻数据库 教育)是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯...详细
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