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浅谈新苏教版背景下小学数学教学质量提升的方式

《教育》2017年 第12月 03卷 | 高伟芳 山西省临汾市尧都区临纺学校,山西 临汾 041000

摘 要:对于学生来讲,小学是在学校学习知识的最早时期,数学也是他们最早接触的科目之一。数学课程的设置应当以课程任务为中心,新课标的施行让以往的教学方式受到了较大的冲击,先进的教学内容和创新性表现十分突出的知识系统让学生对数学的掌握要求面临着更大的挑战。本文对新苏教版背景下小学数学教学质量的提升方式进行了探究,希望在此领域中能够起到借鉴的作用。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 新苏教版 小学数学 教学质量 方式
【出 处】 《教育》2017年 第12月 03卷 193-193页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陆圣.如何提高小学数学教学成效———以苏教版为例[J].数学学习与研究,2014(02).[2]何苇.数学“综合与实践”的教学策略初探———以苏教版小学数学教材为例[J].小学教学参考,2015(20).[3]郭艳芬.浅谈小学数学教材解读策略———以苏教版国标本小学数学教学为例[J].广西教育,2013(25).作者简介:姓名:高伟芳;出生年月:1986年12月;性别:女;民族:汉;籍贯:山西省临汾市;当前职务:教师;当前职称:初级;学历:本科;研究方向:小学数学?

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