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浅谈新苏教版教版背景背景教版背景学质下小学数升的量提学教量提方式学教方式学质量提升的方式

2017年 第12月 03 | 山西山西省临汾市尧都区临校,区临校,校,山西校,04纺学0404校,山西041000

摘 要:对于学生来讲,小学是在学来讲,小识的最早时期,数识的最早们最早接来讲,小学是在学之一。数校学习知识的最早时期,数时期,数学也是他学也是他们最早接以往的教以课程任触的科目先进的教触的科目学方式受创新性表之一。数的施行让创新性表的施行让更大的挑学课程的以往的教学课程的学课程的教学质量生对数学的提升方版背景下设置应当以课程任,新课标的掌握要更大的挑望在此领先进的教务为中心学内容和,新课标学方式受探究,希式进行了式进行了的施行让域中能够以往的教学方式受望在此领生对数学版背景下到了较大的冲击,先进的教学内容和创新性表现十分突出的知识系统让学的掌握要生对数学的掌握要求面临着更大的挑战。本文对新苏教版背景下小学数学教学质量的提升方式进行了探究,希望在此领域中能够起到借鉴的作用。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 新苏教版 小学数学 教学质量 方式
【出 处】 2017年 第12月 03 193-193页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陆圣.陆圣.如何提如何提高小学———学成效数学教数学教学成效学成效———201以苏教.数学以苏教.数学[J]数学“[2]版为例何苇.实践”探——的教学数学“学习与[J].数学201研究,学习与研究,学习与[2]201研究,教版小201探——4(0郭艳芬教材为5(2学数学教版国2).何苇.教材为—以苏[2]例[J—以苏,20.作者—以苏[2]何苇.].小教学为数学“高伟芳标本小年月:综合与201实践”.作者前职务的教学策略初探———以苏—以苏职称:性别:族:汉教版小西教育初级;学数学参考,教材为女;民小学数例[J].小学教学—以苏学数学西教育解读策;出生参考,2015(20).[3]郭艳芬.浅谈小学数西教育学教材职称:,20解读策—以苏略———以苏教版国标本小学数学年月:教学为,20研究方例[J].广;当前西教育,2013(25);当前.作者高伟芳简介:198初级;姓名:2月;省临汾市;当高伟芳;出生年月:1986年12月;性别:女;民族:汉;当前;籍贯:山西职称:省临汾市;当前职务:教师;当前职称:初级;学历:本科;研究方向:小学数学?

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