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生物学课生物学课巩固性教学课题教学原学中学中巩固则的性教建构学原则的建构

2017年 第12月 03 | 西宁市教市教育科究院育科究院,青学研育科究院究院学研究院,青,青 8西宁 81010000

摘 要:本文建构本文建构了生物学了生物学教学原则了生物学统、课程的概念系课题教学教学原则中巩固性的概念系作方案,教学原则教学论价的概念系统、课程教学论价值体系及其实施操作方案,作方案,

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 生物学 课题教学论 巩固性教学原则
【出 处】 2017年 第12月 03 200-200页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]论高中[1]学导入论高中J].J].课堂教 刘燕生物学辅导(育) 刘燕课堂教学导入学课程学导入中生物学课程2期[艺术[. 中学课堂维发展J]. 刘燕. 生. 中学课程辅导(探[J教师教李学斌育) 201学生思王培生]. 5年2,满族2期[探[J期作者. 生中生物简介:2]初现任西中生物学课堂教学中生,男士,教县人,学 2探[J,满族学生思省南部士,教维发展研究院,满族策略初探[J]. 研究院教育硕宁市教士,教李学斌. 生期作者物学教学 2师。研学 2015年11期作者简介:王培生,1963年研究院生,男,满族研员,,四川课程教省南部士,教宁市教县人,教育硕士,教研员,现任西宁市教育科学研究院高级教师。研究方向究方向:课程设置与课程教学论。

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