生物学课题教学中巩固性教学原则的建构
《教育》2017年 第12月 03 | 王培生 西宁市教育科学研究院，青海 西宁 810000
摘 要：本文建构了生物学课题教学中巩固性教学原则的概念系统、课程教学论价值体系及其实施操作方案，
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 生物学 课题教学论 巩固性教学原则
【出 处】 《教育》2017年 第12月 03 200-200页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]论高中生物学课堂教学导入艺术[J]. 刘燕. 中学课程辅导(教师教育) 2015年22期[2]初中生物学课堂教学中学生思维发展策略初探[J]. 李学斌. 生物学教学 2015年11期作者简介:王培生，1963年生，男，满族，四川省南部县人，教育硕士，教研员，现任西宁市教育科学研究院高级教师。研究方向：课程设置与课程教学论。
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