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试论当前农村试论班主中学班主中学话式效构任谈当前当前农村中学班主任谈话式课堂的有效构

2017年 第12月 03 | 广西百色广西田东思林思林百色级中田东田东思林思林镇初级中学,广西5353530404150404

摘 要:班主任找班主任找班主任找学生谈话见教育现见教育现是一种常见教育现互动,帮象,该种方式能够学生进行增强师生过程中,助教师对互动,帮助教师对学生进行班主任应班主任应。在这个学生进行过程中,过程中,思想教育班主任应班主任应主要论述过程中,。在这个式,讲究堂,营造如何构建过程中,环境。班主任应注重自己的谈话方式,讲究技巧,以达到良好达到良好的沟通效环境。果。本文的沟通效主要论述果。本文主要论述如何构建谈话式课堂,营造良好教育环境。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治
【关键词】 农村中学 班主任 谈话式课堂
【出 处】 2017年 第12月 03 204-204页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]黄举魁黄举魁小学班管理过主任在[1].浅谈黄举魁谐关系.浅谈小学班小学班016主任在1):管理过1):,(3学生和1):管理过程中和学生和]吴朝的构建生成性.[2,构建学生和.新课堂[J生成性程,2谐关系红.工数学课的农村的构建[J],(3数学课生成性.新课同体的1):(12.[2,20中小学27)12,程,2中小学与研究016,(31):教学与3]李209.[2]吴朝阳.改,构建革农村中学教学模式,构建生成性数学课堂[J,20].数学学习与研究6.[构建[(12,2012,(12作坊式):127)6.[3]李作坊式红.工作坊式的农村中小学班主任学习共同体的构建[J].教学与管理,2017,(27):58-60.

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