“任务单导学”模式在中职《C语言》课程课堂教学中的应用
《教育》2017年 第12月 03 | 仲小娟 江苏省如皋第一中等专业学校,江苏 如皋 226532
摘 要：中职学校是为社会输送专业型人才的重要场所，因此，中职学校应不但提升学生的实操能力，确保学生能够满足社会需求。计算机专业是一门对实践要求很高的课程，尤其是对于《C语言》等编程课来说，足够的代码量才是提升学生实际操作能力的关键。因此，中职学校计算机教师应不断引入新的教学方法，以提升学生的实践操作能力。文章主要分析了“任务单导学”模式在中职《C语言》课程课堂教学中的应用。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 任务单导学 中职 《C语言》 课程课堂教学 应用
【出 处】 《教育》2017年 第12月 03 206-206页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]孙德胜.“任务单导学”教学模式探索[J].教育艺术,2017,(02):66.[2]蔡丽鸳.任务单导学在C语言教学中应用[J].课程教育研究,2013,(11):145-146.[3]徐年华.用任务单导学模式实施中职教育有效教学[J].快乐阅读,2011,(18):10-11.
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