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“任务单导学”模式在中职《C语言》课程课堂教学中的应用

《教育》2017年 第12月 03卷 | 仲小娟 江苏省如皋第一中等专业学校,江苏 如皋 226532

摘 要:中职学校是为社会输送专业型人才的重要场所,因此,中职学校应不但提升学生的实操能力,确保学生能够满足社会需求。计算机专业是一门对实践要求很高的课程,尤其是对于《C语言》等编程课来说,足够的代码量才是提升学生实际操作能力的关键。因此,中职学校计算机教师应不断引入新的教学方法,以提升学生的实践操作能力。文章主要分析了“任务单导学”模式在中职《C语言》课程课堂教学中的应用。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 任务单导学 中职 《C语言》 课程课堂教学 应用
【出 处】 《教育》2017年 第12月 03卷 206-206页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]孙德胜.“任务单导学”教学模式探索[J].教育艺术,2017,(02):66.[2]蔡丽鸳.任务单导学在C语言教学中应用[J].课程教育研究,2013,(11):145-146.[3]徐年华.用任务单导学模式实施中职教育有效教学[J].快乐阅读,2011,(18):10-11.

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来源期刊
教育 《教育》
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