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小学语文教学中国学经典诵读的实践与思考

《教育》2017年 第12月 03卷 | 袁利 重庆市江津区白沙双槐树小学,重庆 402289

摘 要:国学经典是我国从古至今文人墨客们思想以及智慧的结晶,同时也是中国文化的精髓所在,国学经典承载着我们优秀的民族文化,它是古代圣贤在长期实践中总结出来并留给我们的文化遗产。随着我国教育模式改革的不断深入,很多教育工作者逐渐认识到,让孩子对国学经典进行诵读,有助于其良好人生观、道德观以及世界观的形成。而语文教学与国学经典有着较为紧密的联系,因此就可以在实施语文教学的过程中进行国家经典的诵读。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文教学 诵读 国学经典
【出 处】 《教育》2017年 第12月 03卷 233-233页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陈巧芸.浅谈小学语文教学中的国学元素[J].教育教学论坛,2014,(11):87-88.[2]刘素娟.诵读国学经典在小学语文教学中的分析[J].华夏教师,2017,(07):28.[3]张晓中.经典诵读在语文教学中的现实意义[J].文学教育(下),2011,(01):125.

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来源期刊
教育 《教育》
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