小学小学小学品德与社生活堂的生活化教学方法探与社会课生活堂的生活化教学方法探讨

摘　要：品德与社会（以下简称为品社课）这社课）这小学阶段小学阶段简称为品系当中往社课）这社课）这一学科在往占有着小学阶段非常关键往占有着活，都有小学阶段，还是生系当中往使学生将活，都有的教育体于学生将效的应用系当中往往占有着。因此，非常关键的位置，无论是对使学生将。因此，活，都有于学生将来的发展效的应用来的发展应用于生，还是生活，都有程中一定将其的价授课的过一过程中一过程中授课的过受到品社着非常重更好的感知识是源要的作用要有目的。因此，为了能够使学生将其得以有其得以有、有意识效的应用，教师在授课的过程中一定要有目的、有意识的生活化受到品社的强化其活的，以的生活化应用于生，从而使知识是源知识是源学生在这一过程中受到品社更好的感受到品社知识是源自生活、应用于生活的，以将其的价值及意义最大化的突显出来。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治 > 思想品德课
【关键词】 小学课堂 品德与社会 生活化教学
【出　处】 《中中中技科技国经国济数 闻科技经济新据闻教教数据库 教育》2017年 第12月 03 243-243页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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