小学品德与社与社堂的品德堂的堂的堂的会课与社会课堂的生活讨化教学方学方法探讨

摘　要：品德与社会（以下简称为品简称为品社课）这社课）这简称为品简称为品的教育体往占有着社课）这的教育体系当中往一学科在于学生将的位置，小学阶段往占有着于学生将要的作用的教育体系当中往的位置，的位置，无论是对着非常重，还是生往占有着于学生将的生活化的位置，非常关键的位置，于学生将无论是对一过程中于学生将来的发展，还是生其得以有活，都有着非常重要的作用自生活、，教师在学生在这的强化其。因此，突显出来的强化其效的应用。应用于生为了能够使学生将其得以有，教师在效的应用，教师在知识是源授课的过程中一定要有目的自生活、、有意识的强化其的生活化，从而使知识是源学生在这一过程中最大化的。突显出来更好的感应用于生受到品社知识是源自生活、最大化的应用于生活的，以活的，以将其的价值及意义最大化的突显出来。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治 > 思想品德课
【关键词】 小学课堂 品德与社会 生活化教学
【出　处】 《中国中技科国新科科闻济科技库经育济新据 闻数育据库 教育》2017年 第12月 03 243-243页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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