小学品德与社会课堂的生活化教学方法探讨
《教育》2017年 第12月 03 | 杨景民 河北省滦南县宋道口镇杜土完全小学,河北 滦南 063500
摘 要：品德与社会（以下简称为品社课）这一学科在小学阶段的教育体系当中往往占有着非常关键的位置，无论是对于学生将来的发展，还是生活，都有着非常重要的作用。因此，为了能够使学生将其得以有效的应用，教师在授课的过程中一定要有目的、有意识的强化其的生活化，从而使学生在这一过程中更好的感受到品社知识是源自生活、应用于生活的，以将其的价值及意义最大化的突显出来。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治 > 思想品德课
【关键词】 小学课堂 品德与社会 生活化教学
【出 处】 《教育》2017年 第12月 03 243-243页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]陈友水. 善学习 重感悟 促发展——如何提升小学品德与社会教学的有效性[J]. 华夏教师,2016,(09):60-61. [2]刘洁. 巧用现代信息技术 激活小学品德与社会课堂[J]. 中国教育技术装备,2014,(13):38-39. [3]潘茂春. 浅谈小学品德与社会课课堂教学生活化的优势及不足[J]. 读与写(教育教学刊),2014,9(09):231.
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