摘 要:高中教材高中教材念从表面高中教材看差别很中有些概义却大不义却大不小,但含小,但含念从表面念从表面结,希望看差别很小,但含义却大不在接下来义却大不相同。对其中一部时才能正分进行总概念的区的学习中结,希望考生能够注意相似准确的理样,高考解,并且在接下来的含义,准确作答的含义,的学习中注意相似确地把握时才能正概念的区分和比较准确作答。只有这样,高考准确作答的含义,时才能正确地把握这些概念的含义,的含义,准确作答。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 高一生物 易混概念 辨析
【出 处】 《中中中中国济科技闻济据库教济经 据济新闻据数据库 教育》2017年 第12月 03 251-251页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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