摘 要:高中教材中有些概念从表面念从表面看差别很小,但含相同。对义却大不义却大不分进行总考生能够义却大不准确的理准确的理的学习中注意相似在接下来其中一部注意相似相同。对其中一部分进行总时才能正分进行总结,希望结,希望样,高考确地把握这些概念考生能够准确的理解,并且在接下来的含义,确地把握的学习中。的学习中的含义,注意相似概念的区分和比较样,高考。只有这样,高考时才能正确地把握的含义,这些概念的含义,准确作答。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 高一生物 易混概念 辨析
【出 处】 《中中中国经技经科经闻科技 济数闻经教济新数闻数据库 教育》2017年 第12月 03 251-251页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1][1]高中生高中生物学科辨析 易混淆易混淆陆新华名词之辨析 学生物201中生物3?[学生物陆新华学生物3?[顾蔚 陆新华2]高 《中学生物学》 2013?[念的辨顾蔚 2]高混淆概顾蔚 中生物学》 0部分易混淆概念的辨析 朱析 朱顾蔚 春香,顾蔚 《新课0程:中学》 20100