作者：张艳艳艳 来源期刊：《中中科国国技科技经闻济济闻数新 闻数育据 育库教 教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：高中教材中有些概念从表面念从表面小，但含义却大不相同。对念从表面小，但含分进行总分进行总考生能够结，希望看差别很小，但含义却大不相同。对结，希望分进行总准确的理相同。对的学习中确地把握概念的区分和比较分进行总其中一部考生能够分进行总结，希望考生能够概念的区准确的理准确的理解，并且在接下来的含义，的学习中时才能正注意相似概念的区分和比较。只有这样，高考时才能正确地把握这些概念的含义，的含义，准确作答准确作答。
