浅谈电教媒体在初中数学教学中的利与弊
《教育》2017年 第12月 03 | 段闫宏 陕西省渭南市白水县教学研究室，陕西 渭南 715600
摘 要：众所周知，新课程改革早已经启动，这就意味着教师角色得重新定位，课堂教学过程亦显得尤为重要。教学的最终目标，是促进学生各方面的发展，培养学生的创新意识和实践能力，为学生今后高中大学乃至终身学习打下基础。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 电教媒体 数学教学 利与弊
【出 处】 《教育》2017年 第12月 03 252-252页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1].浅析在数学教学中应用多媒体教学的利与弊.马建军《内蒙古教育:职教版》2014[2]浅谈电教媒体在初中数学教学中的应用.韩立云.《中小学电教:下》2014
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