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以兴趣为前提的小学数学教学研究

《教育》2017年 第12月 03卷 | 利爱玲 北海市铁山港区南康镇第一小学,广西 北海 536000

摘 要:兴趣是学习最好的老师。做任何事情,学习任何知识,首要前提是对它产生兴趣。这样,我们才会主动地去主动进行探讨和钻研,才会有动力去深入学习,从而达到理想的效果。?这个理论同样适用于学生的小学数学教学中。数学对于小学生来说,是一门枯燥乏味的课程,它的抽象化和概念化让许多学生都对它失去学习的兴趣。因此,教师需要对课程进行改进,让课堂变得趣味化,在增加学生学习数学的兴趣和积极性的同时,也提高了教学质量。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 兴趣 小学数学 教学
【出 处】 《教育》2017年 第12月 03卷 255-255页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]钱金铎.让学生愉快而有意义地学习数学——小学数学兴趣活动课的教学实践与思考[J].小学教学研究(教学版), 2015(10).[2] 梁方宅.如何激发小学数学中学生的学习兴趣[J].都市家教(上半月),2016(8).[3] 孙圣海.浅谈如何提高小学生学习数学的兴趣[J].读写算-素质教育论坛, 2015(14).

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来源期刊
教育 《教育》
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