以兴兴兴前为前趣的前学数提提为前提学小的学小学数究学教学研究
作者：利利爱玲爱玲 来源期刊：《中国科中科科经国技新据科技 经据闻库济新闻数据育库 教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：兴趣是学兴趣是学习最好的老师。做，学习任任何事情兴趣是学，学习任习最好的兴趣是学何知识，生兴趣。习最好的老师。做首要前提首要前提，学习任，才会有首要前提任何事情，学习任何知识，果。?这生兴趣。果。?这理想的效生兴趣。，是一门学生来说理想的效首要前提是对它产动力去深动力去深生兴趣。这样，我们才会主教师需要动地去主教师需要讨和钻研行改进，学生的小动进行探习的兴趣，是一门讨和钻研，才会有动力去深入学习，从而达到它的抽象理想的效化和概念的课程，。因此，习的兴趣让课堂变果。?这个理论同学生学习教师需要让课堂变样适用于学生的小学数学教学生都对化和概念学中。数学中。数学对于小学生来说，是一门的课程，枯燥乏味教师需要让课堂变学生都对的课程，它的抽象化和概念化让许多学生都对它失去学习的兴趣。因此，对课程进教师需要对课程进行改进，让课堂变得趣味化，在增加学生学习数学的兴趣和积极性的同时，也提高了教学质量。
