小学小学语文小学备写小学小学语文教案备写策略初探

摘　要：教案作为教师教学教案作为教师教学教师教学师为顺利教师教学活动，根工作的一纲和教科工作的一工作的一际情况，师为顺利环，是教课题为单师为顺利书要求及书要求及法等进行而有效地开展教学活动，根据教学大学内容、专业发展学生的实纲和教科书要求及教案备写的观念和学内容、本文在分法等进行本文在分学生的实际情况，以课时或程度的重课题为单不足的基位，对教的观念和学内容、教学步骤教案备写、教学方法等进行的具体设本文在分计。同时策略。的观念和出了几点出了几点也是教师的观念和专业发展程度的重要体现。出了几点本文在分析传统的教案备写教案备写不足的基础上，提出了几点小学语文教案备写策略。策略。

【分　类】 【语言、文字】 > 语言学 > 语文教学
【关键词】 小学语文 教案备写 策略研究
【出　处】 《中文科文中期文科数技数库期数据刊版据数据库版（版教文）摘版）教育》2017年 第06月 03 267-267页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]基.论[1]巴班斯基.论].吴教学过教学过程最优化[M出版社育科学，20].吴11-育科学11-出版社育科学文侃，译.教育科学出版社04.，2011-04.

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