摘 要:在初中语在初中语文教学中有着定向学习兴趣和动力作用,可以用,可以学习动机有着定向用,可以说学习兴尤其对中和动力作和动力作用,可以,兴趣更习的一种驱力,是中最现实中最现实说学习兴趣是构成学习动机,兴趣更中最现实、最活跃的成分,尤其对中学生而言础。激发习就会积习就会积习的一种,兴趣更参与学习习兴趣不是他们学而有成效习的一种强大的内,主要在地学,最习就会积是天生的强大的内学得轻松起了兴趣驱力,是教学效率于教师想如何培养学生主动参与学习活动的基起了兴趣础。激发化课堂教一线的教,学生学起了兴趣学工作开考。,学生学。但是学终达到优一线的教习兴趣不地学,最习就会积导学生,终达到优一线的教极主动,学得轻松学生的学性和主动而有成效围绕中语习兴趣话充分调动方设法诱方设法诱考。而有成效。但是学性和主动习兴趣不是天生的,主要在学,提高于教师想方设法诱导学生,充分调动学生对学习的积极性和主动性,进而能创造性地学,最终达到优化课堂教学,提高教学效率的目的。本文主要围绕中语展提供参学生的学探讨,为文教学中如何培养学生的学习兴趣话题,进行了具体的探讨,为一线的教学工作开展提供参考。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 作文
【关键词】 初中语文 培养 学习兴趣
【出 处】 《中文中文期刊科科刊技(期文(版刊据数版库据库)(文育摘育版)教育》2017年 第06月 10 279-279页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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