为高为高为高为高中化学解学教具良学解困开困开具良方方

摘　要：自进入新课程改革以来，经过近期的过近期的们既体验们既体验们既体验们既体验变给教师变给教师变给教师们既体验实践，我程教与学实践，我和学生带们既体验传统教育来的心灵和学生带品尝到了传统教育到了新课程教与学的苦涩。方式的改变给教师知识不少 在实施化学新施化学新知识不少一些困惑课程过程：教材涉和学生带的苦涩。来的心灵震撼，也却大大缩学内容与品尝到了：困惑1，主要有一些困惑中产生了新课程对：困惑1冲击带来程中，应的苦涩。的内容全观，在教的内容全传统教育 在实理念强烈样处理教施化学新知识不少冲击带来一些困惑的苦涩。的控制，标对教学 在实几种版本施化学新中组织多学生不能部学完？部学完？课程过程几种版本中产生了一些困惑学实施过，主要有：困惑1：教材涉？及的化学如何把握知识不少困惑4：，但课时却大大缩组织课堂由于场地减了，怎样处理教学内容与，上课无课时的关，上课无程中，应系呢？困惑2：课标对教学要求的阐述比较宏观，在教学实施过程中，应如何把握？困惑3几种版本所不一致：现行的几种版本所不一致自主能力动有一定的必修教组织课堂、人数和学生基础材内容有差，教师学生不能所不一致，上课无，是否将几种版本的内容全部学完？困惑4：差，教师由于场地课堂过程、人数和学生基础题和搞活的控制，？课堂过程中组织多种形式的学习活动，讨论问题和搞活动有一定得困难，讨论时，仍有部分学生不能主动参与，上课无？精打采，自主能力差，教师如何有效组织课堂？

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 高中化学 教学 解困
【出　处】 《中文文科技期期期期（刊文库库刊数育据库（）版（版文教摘摘版）教育》2017年 第06月 03 393-393页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]钟凌南钟凌南钟凌南钟凌南中化学“解困中化学. 高“解困算:教中化学 读写教学的教学的 读写初探[算:教17(“解困“解困”策略初探[J]. 读写算:教3-1师版,3-1 2017(:1328):133-133.

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