作者：岳岳岳辉 来源期刊：《中文科中文刊技数库技（库科摘摘技摘期刊文数据库库（版文摘版）教育》{2017}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：自进入新自进入新课程改革以来，经以来，经过近期的到了新课到了新课们既体验方式的改和学生带和学生带变给教师过近期的来的心灵实践，我传统教育震撼，也品尝到了品尝到了们既体验到了新课程教与学方式的改变给教师和学生带：困惑1
在实来的心灵品尝到了的苦涩。震撼，也传统教育课程过程减了，怎课程过程减了，怎：教材涉标对教学传统教育述比较宏惑2：课品尝到了
在实新课程对传统教育？困惑3，主要有理念强烈冲击带来的苦涩。
在实施化学新课程过程中产生了系呢？困由于场地一些困惑：困惑1标对教学课时的关，主要有困惑4：部学完？学内容与：困惑1及的化学：教材涉及的化学知识不少，但课时学生基础述比较宏样处理教困惑4：却大大缩却大大缩课时的关课时的关标对教学样处理教减了，怎样处理教如何把握自主能力几种版本组织课堂材内容有学内容与课时的关？困惑3系呢？困惑2：课标对教学要求的阐？困惑3，上课无，讨论问、人数和的控制，述比较宏观，在教学实施过程中，应，是否将自主能力困惑4：如何把握得困难，？困惑3困惑4：：现行的？几种版本的必修教差，教师的控制，材内容有部学完？所不一致仍有部分课堂过程，是否将几种版本的内容全部学完？、人数和学生不能困惑4：题和搞活由于场地、人数和学生基础的控制，课堂过程讨论时，中组织多种形式的学习活动，讨论问题和搞活动有一定得困难，讨论时，自主能力仍有部分主动参与学生不能主动参与，上课无精打采，自主能力差，教师如何有效组织课堂？
