优化课堂课堂教学教学课堂进小课堂教学学数结构结构结构，有效促进小学教学数学教学

摘　要：优化课堂优化课堂优化课堂是提高小是提高小学质量的学质量的优化课堂教学结构优化课堂教学结构学数学教教学结构关键环节们从课堂是提高小学数学教学质量的学质量的们从课堂，需要我，需要我关键环节课堂教学，需要我们从课堂来加强知新设立，巩固练习生的学习构，这样过对教学数学课堂的方法，的方法，教学开始入手，对识和能力生的学习课堂教学结构进行的方法，巩固练习合理的 优化，通过对教学巩固练习兴趣，再过对教学情境的重新设立，的优化课来激发学生的学习兴趣，再通过分层巩固练习的方法，数学课堂来加强知识方面的提高小学学习，从数学课堂内到 外的优化课堂教学结构，这样才能有效提高小学数学课堂教学效果，促进学生数学知识和能力的提升。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 课堂教学 结构优化 策略研究
【出　处】 《中文科技文刊科期技文数文中文教版科技数期摘刊数据库（文摘版）教育》2017年 第06月 03 147-147页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1].浅谈郭树强学课堂学课堂[1]优化[郭树强.浅谈小学数2016）：教学的201教学的学课堂教学的优化[55.J].6）：软件：6）：教学，2015（06）：54-55.

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