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小学数学自主、合作学习模式探究

《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 | 刘乐归 湖南省益阳市桃江县牛田镇肖家冲小学,湖南 益阳 413413

摘 要:《数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。由引可见,小组合作学习已成为小学数学教学中一种重要的教学组织形式,成为课堂教学中人们关注的焦点问题之一。笔者作为一名小学数学教师,总结了关于小学数学课堂小组合作学习的一些看法,与同行共勉。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 数学课堂 教学方式 合作探究
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 179-179页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]宋丽华.小学数学合作学习方式研究[J].现代教育科学:教学研究,2013(04).[2]张香华.在小学数学教学中开展小组合作学习方式探究[J].学生之友,2013(04).[3]黎素梅.小学数学小组台作学习存在的问题及对策[J].教师,2013(04).[4]田晓莅.小学数学“自主协作”学习模式实践探究[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2012(12):109-112.[5]孙艳丽.浅谈小学数学探究式学习的应用[J].学周刊,2013(18):187.

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