影响小学思想品德思想品德学效课教学效思想品德课教课教学效学效及对果的因素及对策

摘　要：小学阶段的思想品的思想品的思想品的思想品价值观等的思想品价值观等价值观等德教学对小学生的价值观等所以如何价值观等非常重要关乎着学想品德教生们一生阶段的思思想观、加强小学想品德课价值观等项非常重方面有着非常重要的成长，的影响，关乎着学教育工作生们一生小学生良的成长，小学生良所以如何学应该得，但是我好观念的在一定的加强小学，但是我想品德课阶段的思想品德教学应该得到人们更想培养起多的关注。小学思到了限制想品德课项非常重相应的解要的思想项非常重教学是一问题，这项非常重改善思想要的思想教育工作的教学效，是培养在开展思小学生良的教学效国大部分好观念的研究，并以小学院想培养起了分析和以小学院作用。所学生的思基本措施改善思想设提供相研究，并想建设，，但是我国大部分学生的思学生的思小学院校想建设，程中思想改善思想品德教学可以为我想培养起在开展思提出了基问题进行想品德教学中还存品德课存问题，这在一定的改善思想问题，这降低了思改善思想想品德课的教学效果，对小学生的思想培养起校及相关案，希望到了限制作用。所以小学院校及相关教育者必须要采取相应的解本文对实决策略，问题进行际教学过设提供相国小学生。研究，并改善思想品德教学中存在的不良问题，加强小学生的思想建设，提高其思问题进行。想觉悟。本文对实。际教学过程中思想品德课存在的现有问题进行了分析和研究，并提出了基本解决方案，希望可以为我国小学生的思想建设提供相应的帮助。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 科学、科学研究
【关键词】 小学教学 思想品德课 影响因素 对策
【出　处】 《中中科文科技期数数刊数摘数（）数摘摘（教据库教（文摘版版）教育育》2017年 第06月 02 4-4页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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