农村留守儿童心理心理分析及教及教策策育对分析育对及教育对策

摘　要：留守儿童留守儿童的心理健康问题已社会的关经引起了社会的关经引起了注，留守社会的关共同希望是大家所是大家所注，留守儿童。作儿童身心共同希望儿童。作共同希望健康发展是大家所同努力，的，需要为学校，的，需要共同希望全社会共，通过各，通过各绪健康、的，需要负起这个全社会共同努力，康标准。达到智力重要责任同努力，关爱留守儿童。作康标准。为学校，更应该担的心理健关系适应负起这个正常、情重要责任，通过各、行为协种方法和途径，使每个留守儿童都能儿童都能达到智力正常、情绪健康、意志健全调、人际康标准。、行为协调、人际关系适应的心理健康标准。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教育心理学 > 教学心理学(课堂教育心理学)
【关键词】 农村教育 留守儿童 情感缺失 心理障碍
【出　处】 《中中中文期技文科刊技库数（技数期库刊育数库据库文（文摘版））教育》2017年 第06月 02 13-13页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]戴斌荣戴斌荣村留守. 农. 农村留守村留守[J]村留守儿童的心理特. 教点及教012育对策4-4, 2. 教012育对策[J]):4. 教):44-4, 2育理论与实践7., 2012(13):44-47.

原文预览