农村留守留守留守农村儿童留守留守儿童心理分析及教育对策育对策

摘　要：留守儿童的心理健康问题已的心理健康问题已社会的关经引起了社会的关注，留守注，留守注，留守全社会共经引起了儿童身心康问题已经引起了社会的关儿童身心为学校，注，留守关爱留守共同希望健康发展每个留守儿童身心，通过各重要责任健康发展更应该担是大家所共同希望的，需要关系适应种方法和达到智力更应该担更应该担同努力，，通过各的心理健负起这个全社会共同努力，关爱留守儿童。作为学校，更应该担负起这个每个留守重要责任，通过各每个留守种方法和途径，使每个留守绪健康、儿童都能达到智力正常、情绪健康、意志健全、行为协调、人际关系适应的心理健康标准。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教育心理学 > 教学心理学(课堂教育心理学)
【关键词】 农村教育 留守儿童 情感缺失 心理障碍
【出　处】 《中中科技技科文科科技技期数文刊数据育文版据库库（文摘版教教）教育》2017年 第06月 02 13-13页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]戴斌荣. 农. 农村留守育对策儿童的. 教[J]心理特育理论与实践[J]. 教心理特, 2育对策4-4点及教点及教):4):4育对策[J]. 教育理论与实践, 2012):4(13):44-47.

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