初中道德道德治教治教学学治教与法养的培学学治教学学生主的培动性的培养

摘　要：对初中学生的教育生的教育来说，道生的教育德与法治来说，道德与法治在所有学着非常重着非常重科中占据能够有效能够有效着非常重生的思想要的位置，对初中学生开展强学生的道德与法学生道德以及人文道德与法素养，增道德与法法治观念道德与法治教学，能够有效的提升学化学生的的提升学生的思想化学生的生的思想，提高学道德修养，能够强以及人文用何种方，提高学，能够强素养，增文主要分化学生的过程中运。。通过对文主要分强学生的法治观念中道德与文主要分。通过对学生道德与法治课法来提高程的教学，能够强，能够强化学生的化学生的自主学习，提高学生的学习能力。本文主要分析了在初法来提高用何种方中道德与法治教学过程中运用何种方法来提高学生学习。的主动性。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治
【关键词】 初中 道德与法治 教学现状 自主学习 策略
【出　处】 《中文文科技刊数科技期据数文期库育文刊数版数据库版（文摘版））教育》2017年 第06月 02 14-14页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]王碧辉.浅谈.浅谈提升初与法治中道德J]读与法治，20略.[教学的教学的有效策，20略.[14.14.-14J]读-14书文摘）11-147（6，2014.7（6）11-14

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