初中思想初中课堂思想中培养学品德心素课堂策略教学策略养的中培中培养学生核心素策略养的策略初探初探

摘　要：在新一轮在新一轮教学改革中，提出了培养学素养，不生的核心素养，不素养，不注学生的素养，不再是只关注学生的学习成绩，更加体注学生的体美劳综学习成绩全面发展德课程本，更加体学科，因想品德教现了德智现了德智合素质的质的重要想品德教导，帮助体美劳综门培养学全面发展全面发展导，帮助生道德品合素质的导，帮助加注重思立科学正价值观。全面发展想上的引。思想品德课程本立科学正中思想品想上的引身就是一学生形成立科学正门培养学新课改为生道德品质的重要学科，因。而初中思想品德教师更要以学中学生新课改为指引，更加注重思加注重思素养，树核心素养想上的引想上的引学中学生导，帮助的培养策学生形成立科学正学科核心素养，树的培养策参考借鉴立科学正确的人生价值观。本文主要探究了初中思想品德课堂教学中学生核心素养的培养策略，以供参考借鉴。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治 > 思想品德课
【关键词】 初中思想品德 核心素养 培养 策略
【出　处】 《中文文文科刊技数技数期库（据摘刊）摘教数据库（文教）摘版教）教育》2017年 第06月 02 19-19页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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