初中思想品德课堂教学中培养学生核心素养的策略初探
《教育(文摘版)》2017年 第06月 02 | 万琴 重庆市徐悲鸿中学校，重庆 400020
摘 要：在新一轮教学改革中，提出了培养学生的核心素养，不再是只关注学生的学习成绩，更加体现了德智体美劳综合素质的全面发展。思想品德课程本身就是一门培养学生道德品质的重要学科，因而初中思想品德教师更要以新课改为指引，更加注重思想上的引导，帮助学生形成学科核心素养，树立科学正确的人生价值观。本文主要探究了初中思想品德课堂教学中学生核心素养的培养策略，以供参考借鉴。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治 > 思想品德课
【关键词】 初中思想品德 核心素养 培养 策略
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第06月 02 19-19页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]林崇德.21 世纪学生发展核心素养研究[M].北京：北京师范大学出版社，2016.[2]朱霞.思想品德课程培养学生核心素养的策略研究[J].成才之路，2017（2）：22-23.[3]黄美珠.初中思想品德课堂中学生核心素养的培养[J].新课程：中旬，2017（1）：30-31.[4]王伟.借助思想品德课堂培养学生核心素养[J].中学教学参考，2016（11）：36-37.
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