润物无声声有迹，育生有意意含情——记“班老大”的蝶变

摘　要：难道“后进生”永远是后进生吗？其实不是，社会上的每一个人都有可能成为人才，每一个人都有自己的位置，学生亦然。作为任课老师兼班主任，喜欢优生那是当然，但也不能谈“后进生”色变。遇到后进生，我们的任务就是帮助他们找到自己的位置，对他们循循善诱，因势利导，把他们转变过来，将一棵棵“歪脖子树”变为正直、善良的有用之才。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 声有迹 意含情 “班老大” 蝶变
【出　处】 《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 29-30页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]《学校心理学》罗洪兰  山东教育出版社  2003.6