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初二年级学生物理教学心理的研究

《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 | 王雪峰 包头市包钢第十五中学,内蒙古 包头 014010

摘 要:根据初二年级学生学习物理的心理特点,结合作者的教学实践,对物理教学中学生学习心理规律和心理培养问题,从教育心理学的角度进行了理论的分析和探讨。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 心理 初二 物理 特点
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 44-44页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]林崇德.胡卫平.思维型课堂的理论与实践研[J].北京师范大学学报.社会科学版,2010(01):29-31.[2]梁旭.中学物理教学艺术研究[M].杭州 浙江大学出版社,2005:82-166.[3]张宪魁.物理科学方法教育的“知法并行教学模式”[J].物理教师,2013(06):7-11.

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