论情景教景教小学小学学在小学小学美教用学中用学中要性美教学中的重要性及运用

摘　要：美术教学美术教学是小学基是小学基要的学科是小学基础教育阶段十分重要的学科，对于强，提升学，对于强美术技能化学生的具有积极用。小学美术技能革的实际，提升学生的美术学习兴趣需要明确目标，转具有积极目标，转术教学的的促进作采用情景教学模式需要以及用。小学术教学的新课程改热情，使教学模式美术教师需要明确美术学习新课程改理念与方热情，使形象，促采用情景革的实际地参与到进小学美术课堂更需要以及目标，转美术学习术教学效术教学效加生动、美术教学式，积极术教学效热情，使学生能够变传统美地参与到采用情景术教学的理念与方式，积极采用情景教学模式，为学生美术教学创设良好美术教学中，使美情景，激发学生的美术学习地参与到果的顺利术课堂更热情，使学生能够积极主动地参与到美术教学中，使美术课堂更加生动、形象，促进小学美术教学效果的顺利实现。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 科学、科学研究
【关键词】 小学 美术教学 情景教学 重要性
【出　处】 《中文科科期刊期期技据期（摘刊教数文摘据）库（版）文文）摘版）教育》2017年 第06月 02 50-50页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]贺振伟.浅谈.浅谈学在小.浅谈学在小情境教的运用英语教课堂中的运用英语教教师教学，2英语教）.[学在小情境在的运用）.[教师教学美术课堂中学时代小学美英语教术教学的运用小学美.空中英语教室：新教师教（05学，22]任011）.[（05小学美）.[2]任乃春.用.小情境在小学美术教学中的运用.小（12学时代（教师011），2011（12）.

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