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“问题解决”和创新精神的培养

《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 | 李凤 杨胜 四川省资阳市安岳县通贤镇初级中学,四川 资阳 642352

摘 要:“问题解决”作为一种教学模式,它强调的并不仅仅是教会学生解决问题,而要引导学生创造性地思维,在解决问题的同时培养学生的创新精神,文章探讨了如何在问题情境中,发现问题,获取解决问题的方法和经验,从学生已有生活经验入手,创设问题情境,培养学生解决问题的意识,让学生学会思考,应用问题情境,培养学生问题解决的能力和思维的独特性和创造性。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 问题解决 教学 创新
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 64-64页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]邹芳启.“问题解决教学”的实验报告[J].教育探索,2010(04).[2]陈爱芯.课堂教学应重视学生问题解决能力的培养[J].北京教育学院学报,2000-04.[3]陈勃,申继亮.指向问题解决的教育思路[J].教育理论与实践,2000.5:51-53.

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