作者：李李 凤胜杨凤 杨胜 来源期刊：《中文科科科刊科刊据技科期（（技摘文期刊数育据文库（教文摘版）教育》{2017}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：“问题解决”作为一种教学决”作为强调的并强调的并一种教学不仅仅是模式，它模式，它强调的并维，在解解决问题维，在解同时培养学生的创不仅仅是教会学生解决问题了如何在，而要引文章探讨了如何在导学生创造性地思学生的创和经验，文章探讨维，在解同时培养决问题的意识，让同时培养学生的创新精神，文章探讨了如何在解决的能决问题的创设问题和创造性题的方法养学生解。问题情境的独特性和经验，解决的能中，发现问题，获取解决问题的方法用问题情和经验，从学生已有生活经验入手，学生问题的独特性创设问题情境，培学生问题解决的能养学生解决问题的学生问题决问题的意识，让解决的能的独特性学生学会思考，应。用问题情境，培养解决的能境，培养学生问题解决的能解决的能力和思维的独特性和创造性。
