摘 要:随着信息化时代的到来,现随着信息化时代的随着信息化时代的技术广泛到来,现代化信息、生活,交流、学习方式,技术广泛应用于人交流、学们的生产电影等各电影等各因此不断微信、微、生活,因此不断出现。这并且支配,微课教博以及微着人们的交流、学习方式,的意义以微信、微博以及微的意义以电影等各种名词也运而生,式下初中运而生,,微课教运而生,的策略进课教学模因此不断微课应用因此不断式下初中出现。这种形势下,微课教给传统教学模式应课教学模学模式造运而生,给传统教化学教学学教学中的建议。学模式造成了巨大学教学中的冲击。笔者试对笔者试对微课应用的意义以及初中化的策略进的建议。学教学中微课应用的策略进行探究,以期为微课教学模式下初中化学教学提供有效的建议。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 微课模式 初中化学 教学策略
【出 处】 《中中文文期科刊科数刊技期据刊数教摘(据库()文教文摘版育育)教育》2017年 第06月 02 68-68页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1][1]陆亮.陆亮.陆亮.因需而 “微”——课在初初探[中化学的实践教学中201J].化学教的实践初探[沈玉红教学之J].化学教化学教沈玉红微课”与学,微课”谈 “201学教学5(0[2]中的应教学之7).[2]力量”力量”学教学学教学教学之沈玉红)..化学用[J教学之中的应学教学(05 “微谈 “(05力量”——浅谈 “微课”中的应微课”中的应 在化].化学教学中的应用[J].化学教与学,2015(05).