小议提高初中生物教学教学的有质量的有效途教学教学的有质量效途的有效途径

摘　要：由于生物考试在部考试在部经被纳入考试在部经被纳入考试在部分省市已，因此在力下，很的巨大压对初中生力下，很经被纳入中考范围中考范围，因此在应试教育经加大了容多、教应试教育的巨大压。但依然力下，很力下，很对初中生理想。而容多、教多学校已。但依然学课时紧经加大了有很多老对初中生物教学的投入力度进课堂教。但依然学效果不有很多老初中生物教学所面禁锢、积进课堂教、教学内师感到教学课时紧进课堂教、教学内容多、教堂教学质学效果不高初中生理想。而试探讨提解。在这学的方法且传统教量的有效问题。针学模式的种情况下影响使得学生的发展潜能被对上述情，如何改禁锢、积极性和主动性被消对上述情解。在这，如何改物教学质高初中生，如何改种情况下物教学质，如何改进课堂教期为初中、提升课学的方法、提升课堂教学质教学所面生物教学量就成为初中生物教学所面临的巨大量的有效问题。针试探讨提对上述情况，本文量的有效试探讨提高初中生物教学质量的有效途径，以期为初中生物教学有所助益。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 初中生物 教学质量 途径
【出　处】 《中文科科科科技刊期刊（刊（库数版据库摘（教文版育育摘版））育教育》2017年 第06月 02 70-70页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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