浅析翻转课堂在高中生物教学中的实施

摘　要：随着社会经济的不断发展，社会对于人才的需求也由知识型向复合型转变。在这一背景下，我国教育体制做出了相应的调整，以素质教育为教学目标，培养学生的综合能力，进而满足市场需求。对此，教师在实际教学中，不断的探索和研究，力求找到有助于学生发展的教学模式。经过不懈的努力，教师们设计出翻转课堂的教学模式，通过对网络资源加以利用，帮助学生进行课前预习，使学生在自主预习的过程中，培养各方面能力。基于此，本文将以高中生物为例，对翻转课堂教学模式的实际应用做出深入研究，并结合教学经验，提出几点有效的应用方式，以供读者参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 翻转课堂 高中生物教学 应用
【出　处】 《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 84-84页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]沈若玺.翻转课堂在高中生物课中实践与思考.《高考》，2014（05）：68.[2]冯鸿.“翻转课堂”在中学生物教师职后培训中的探讨.《成都师范学院学报》，2015（08）：70.