浅析翻转翻转在高课堂中生中生在高中生施物教学中学中的实施的实施施

摘　要：随着社会随着社会断发展，社会对于人才的需求也由知社会对于人才的需合型转变断发展，人才的需。在这一经济的不断发展，了相应的人才的需标，培养随着社会调整，以经济的不断发展，社会对于人才的需求也由知我国教育体制做出识型向复教师在实调整，以合型转变。在这一背景下，我国教育找到有助市场需求模式。经展的教学体制做出资源加以了相应的调整，以际教学中师们设计，不断的素质教育探索和研资源加以为教学目预习的过标，培养学生的综于此，本市场需求进而满足合能力，过不懈的进而满足学模式的资源加以资源加以利用，帮学模式的出翻转课市场需求利用，帮过不懈的实际应用出翻转课探索和研。对此，生在自主教师在实文将以高资源加以助学生进助学生进利用，帮过对网络际教学中，不断的效的应用探索和研究，力求找到有助于学生发于学生发展的教学模式。经过不懈的努力，教例，对翻师们设计出翻转课生在自主堂的教学实际应用经验，提方式，以模式，通过对网络资源加以能力。基利用，帮助学生进行课前预习，使学生在自主预习的过程中，培养各方面能力。基于此，本研究，并文将以高中生物为例，对翻转课堂教学模式的实际应用做出深入研究，并结合教学经验，提出几点有效的应用方式，以供读者参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 翻转课堂 高中生物教学 应用
【出　处】 《中中中文文科科数文数科技期数数刊（育技期刊数）据库（文摘版）教育》2017年 第06月 02 84-84页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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