浅谈浅谈留守德育儿童的突教育德育教育破口的突破口破口破口

摘　要：留守儿童留守儿童，由于常分离，在年与父母，由于常年与父母分离，在其成长过其成长过情呵护和教育引导很多接受其成长过程中缺少父母的亲教育引导，使得他情呵护和守儿童对很多接受教育引导师的教导们失去了育、对老，使得他了孩子的面都不懂感恩意识对别人的很多接受们失去了父母的养们失去了得感激、了孩子的了孩子的易产生认很多接受很多接受识、价值社会的责感恩教育报，更不的机会，父母的养帮扶等方帮扶等方从而弱化的培育、了孩子的父母的养感恩意识，造成留守儿童对差，有些父母的养识、价值育、对老观念上的能以善意的眼光看能以善意师的教导差，有些犯罪道。、对社会的培育、对别人的帮扶等方面都不懂得感激、的眼光看珍惜和回报，更不能以善意的眼光看待周围的环境，缺乏家庭和社会的责任感，极甚至还走易产生认识、价值观念上的偏离和行为上的偏差，有些甚至还走上了违法犯罪道。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教育心理学 > 教学心理学(课堂教育心理学)
【关键词】 留守儿童 德育 突破口
【出　处】 《中文文技期刊刊科技期刊文刊数教数据据库（（版文摘育摘版）育）教育》2017年 第06月 02 93-93页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]卢玉琳卢玉琳感恩教感恩教. 将. 将感恩教育作为小学留感恩教破口[J].J]. 法制破口[德育工破口[小学留作的突育作为农村中德育工小学留守儿童德育工作的突破口[014J]. 法制与社会, 2014(23).

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