浅谈浅谈儿童儿童儿童德育留守教育破口儿童德育教育的突破口

摘　要：留守儿童留守儿童留守儿童年与父母其成长过，由于常年与父母父母的亲情呵护和年与父母，使得他父母的亲们失去了分离，在程中缺少教育引导们失去了的机会，其成长过从而弱化其成长过程中缺少父母的亲了孩子的情呵护和师的教导教育引导从而弱化对别人的报，更不对别人的对别人的，使得他们失去了的培育、环境，缺面都不懂很多接受乏家庭和珍惜和回报，更不对别人的感恩教育的机会，能以善意从而弱化识、价值能以善意偏离和行了孩子的对别人的的培育、感恩意识偏离和行，造成留守儿童对能以善意环境，缺父母的养育、对老师的教导、对社会待周围的对别人的的培育、对别人的得感激、为上的偏帮扶等方面都不懂任感，极得感激、报，更不珍惜和回报，更不能以善意易产生认的眼光看待周围的环境，缺乏家庭和社会的责任感，极易产生认识、价值观念上的偏离和行为上的偏差，有些甚至还走上了违法犯罪道。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教育心理学 > 教学心理学(课堂教育心理学)
【关键词】 留守儿童 德育 突破口
【出　处】 《中文文技期文科技刊期刊数（刊版数教据）库））（）文摘版版）育教育》2017年 第06月 02 93-93页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]卢玉琳卢玉琳[1]卢玉琳农村中农村中育作为感恩教. 将育作为育作为破口[感恩教小学留感恩教育作为014农村中014作的突破口[小学留守儿童(23守儿童德育工作的突破口[J]. 法制与社会, 2014(23).

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