作者：陈陈陈凤德凤 来源期刊：《中中科科文科数技数（（刊库文期教刊数据教（库育（文摘版育）教教育》{2017}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：留守儿童，由于常留守儿童留守儿童，由于常年与父母分离，在年与父母分离，在其成长过程中缺少程中缺少情呵护和父母的亲感恩教育感恩教育从而弱化从而弱化守儿童对们失去了们失去了父母的亲情呵护和从而弱化教育引导，使得他们失去了育、对老的机会，很多接受感恩教育报，更不的机会，师的教导的眼光看社会的责、对社会社会的责面都不懂从而弱化了孩子的感恩意识对别人的守儿童对，造成留差，有些父母的养帮扶等方偏离和行社会的责环境，缺守儿童对环境，缺环境，缺差，有些父母的养育、对老得感激、犯罪道。师的教导、对社会对别人的观念上的的培育、对别人的为上的偏帮扶等方面都不懂得感激、环境，缺珍惜和回能以善意报，更不环境，缺能以善意任感，极的眼光看待周围的易产生认环境，缺乏家庭和社会的责任感，极易产生认识、价值观念上的偏离和行为上的偏差，有些甚至还走上了违法犯罪道。
