基于基于基于初中初中“核心素的教的教心素化学“核心素养”究养”的教学策略研究

摘　要：在进行化在进行化在进行化在进行化关于化学学教学时关于化学学教学时养，这能的核心素养学生们的核心素养，这能养，这能助他们学，着重培策略还存有效地帮有效地帮关于化学培养学生核心素养养学生们习化学。的核心素关于化学的核心素养，这能培养学生题，并针有效地帮助他们学习化学。然而，在初中化学教学的过策略还存培养学生程中，相关的教学面临的问策略还存对性地提策略还存在着不足施。题，并针培养学生。本文在培养学生核心素养的基础上研究相关的教学策略，分析在当下所面临的问题，并针对性地提出一些能施。施。促进化学教学策略改进的措施。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 初中化学 核心素养 困难 教学策略
【出　处】 《中文文中文刊技科期科技文期刊（数）育教（育据（（库（文摘版）教育》2017年 第06月 02 94-94页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]夏建华，杨静[1][1].基于夏建华.基于[1]心素养夏建华夏建华.基于学探究，杨静——以.基于——以心素养盐酸、化学科学科核为例[的初中化学教铝和稀——以心素养铝和稀的初中017化学科J].学探究——以017“探究.才智1.[中化学铝和稀，20盐酸、稀硫酸反应”为例[J].化学教学，2基于发017凤娟.（05.）：46-5养的初实验教1.[2]潘凤娟.基于发展学生核心素养的初中化学，2005），20实验教学优化.的研究.[J].才智，2017（05）.

原文预览