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例谈“拐点型”问题教学

《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 | 刘开全 重庆市巴川中学校,重庆 402560

摘 要:为了使数学课堂教学紧贴社会实际,极大地调动学生学习数学、应用数学的积极性,在数学教学中,探索性地运用问题教学法于拐点与平行线的性质与判定教学上,教学效果明显得到提高。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 拐点型 问题教学 平行线的性质与判定
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 97-97页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]冯治宇.问题教学法在拐点与极值教学上的应用探索[J].科教文汇(中旬刊),2016(4):49-50.

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