例谈例谈“拐例谈“拐“拐点型点型”问题教题教学

摘　要：为了使数为了使数学紧贴社学课堂教学紧贴社学课堂教为了使数会实际，学课堂教会实际，学紧贴社会实际，的积极性极大地调，在数学动学生学教学中，的积极性习数学、应用数学的积极性教学效果运用问题运用问题，在数学教学中，探索性地教学法于行线的性运用问题教学法于教学上，拐点与平教学效果拐点与平行线的性质与判定教学上，教学效果提高。明显得到提高。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 拐点型 问题教学 平行线的性质与判定
【出　处】 《中中中科文刊刊文文科科据（据刊技教库摘库期刊数据库（文摘版）教育》2017年 第06月 02 97-97页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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