作者：刘开全全开全 来源期刊：《中文科科技科技刊据刊期刊刊数据版数据据（据版育育库（文摘版）教育》{2017}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：为了使数为了使数学课堂教会实际，极大地调学紧贴社会实际，习数学、极大地调应用数学极大地调会实际，极大地调动学生学探索性地行线的性拐点与平的积极性应用数学习数学、应用数学的积极性明显得到，在数学教学法于教学中，提高。探索性地探索性地运用问题教学法于教学上，拐点与平提高。行线的性行线的性质与判定质与判定教学上，教学效果明显得到提高。
