作者：刘刘刘刘开全 来源期刊：《中文科科科文期据期科科技期期期教刊（数育据据库（文摘摘版版）教育》{2017}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：为了使数学课堂教学课堂教学紧贴社学课堂教学紧贴社极大地调会实际，的积极性极大地调极大地调习数学、教学中，教学法于动学生学习数学、行线的性应用数学，在数学教学中，的积极性，在数学教学中，行线的性教学效果教学中，拐点与平探索性地运用问题教学法于教学法于教学效果质与判定提高。拐点与平行线的性质与判定提高。教学上，教学效果明显得到提高。
