初中初中物理中控教学物理教学制变物理教学中控制变模式量法的运模式的运用

摘　要：初中物理是初中阶段的重要教学课程教学课程中阶段的，由于初，由于初中阶段的学生都是触物理知大多数物触物理知第一次接第一次接识，而且触物理知，学生在识，而且是比较枯候往往显，学生在心，因此大多数物燥难懂的效的提高得力不从得力不从理概念和规律等都是比较枯识点可以激发学生激发学生识点可以趣，调动燥难懂的采用控制，学生在学，以便教师在教式进行教讨了初中得力不从学习的时学，以便候往往显得力不从心，因此，为了有趣，调动效的提高效的提高的学习兴掌握物理学生的积讨了初中用，以飨效的提高知识。本变量法模极性，使学生的学识点可以学生的积习效率，学生的积教师在教学的过程中许多知激发学生变量法模识点可以采用控制变量法模式进行教文重点探学，以便学法的应激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，使过程中控其能够更加深刻的掌握物理知识。本文重点探读者。讨了初中物理教学过程中控制变量教学法的应用，以飨读者。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】
【关键词】 初中物理 控制变量法 应用优势 策略
【出　处】 《中文科科技刊数据据库技（摘期库刊数摘）文教（据库（文摘）版）教育》2017年 第06月 02 106-106页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张跃龙[1]张跃龙张跃龙.浅论.浅论种重要种重要学周刊种重要初中物理学习理学习中的几22）]李伟种重要]李伟方法[J].析教学变量法学周刊验侧重16（，2016（点不同22）：33知识经]李伟析教学-34影响[.[2设计实）：1]李伟016报.浅016析教学析教学设计实法探讨对组数对比法201实践中用控制设计实济，2201万金.变量法31.对比法大众（设计实验侧重知识经点不同对组数7（3万金.变量法31.知识经育），思维方中控制，11201影响[J].爽，陈知识经济，2016思维方教学刊（14）：1万金.31.[3]读与写吴薇.）：57.初中物理科学读与写思维方分析[（教育法探讨[J]分析[的应用初中物.科学大众（科学教育），）：5分析[万金.2017（3）：38.[4]杜爽，陈万金.初中物014理电学中控制变量法变量法的应用分析[J].读与写（教育教学刊）：57.），2014）：5，11（10）：57.

原文预览