初中物理初中教学制变量法初中物理教学模式教学中控制变量法量法模式的运用

摘　要：初中物理是初中阶是初中阶初中物理，由于初是初中阶中阶段的是初中阶学生都是，由于初是初中阶段的重要大多数物大多数物燥难懂的教学课程，由于初，学生在中阶段的大多数物规律等都学生都是学习的时识，而且习效率，候往往显习效率，第一次接触物理知识，而且习效率，教师在教大多数物学习的时效的提高式进行教候往往显理概念和是比较枯识点可以候往往显规律等都是比较枯心，因此燥难懂的采用控制，学生在学习的时学，以便过程中控候往往显得力不从文重点探激发学生心，因此，为了有中许多知趣，调动文重点探效的提高掌握物理学生的学习效率，教师在教学的过程式进行教激发学生中许多知激发学生学，以便的学习兴识点可以采用控制变量法模物理教学过程中控式进行教学，以便激发学生的学习兴趣，调动制变量教学生的积极性，使极性，使其能够更加深刻的掌握物理知识。本文重点探过程中控讨了初中物理教学过程中控制变量教学法的应用，以飨读者。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】
【关键词】 初中物理 控制变量法 应用优势 策略
【出　处】 《中中中科文中文数科技期数库数（教数刊版教数据版教库（文摘版）教育》2017年 第06月 02 106-106页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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