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情景教学法在数学教学中的应用

《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 | 叶小青 东源县新港镇中心学校,广东 河源 517527

摘 要:数学是一门抽象性和逻辑性很强的课程,中学生的抽象思维和逻辑思维都还不强,容易产生厌学情绪。创设丰富有趣的教学情境,将枯燥乏味、抽象难懂的数学问题变得生动有趣,能有效激发学生学习数学的兴趣,提高课堂教学的效果。本文介绍了情景教学法的概念和意义,结合数学情景教学的实际,探讨了情景教学法在数学教学中的应用。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 数学 情景教学 问题情景 生活情景 操作情景
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 108-108页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]黄娟.情景教学在数学教学中的应用[J].《教育现代化》,2006年第3期[2]顾利群.情景教学在初中数学教学中的应用分析[J].《数学学习与研究:教研版》,2015年第12期[3]吕兴邦.试谈初中数学情景教学的实施[J].《软件:教育现代化(电子版)》,2015年第17期

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