作者：叶叶青叶小青 来源期刊：《中文中科期文科技技（库期刊版文教数据）版文文库教（文摘版）教教育》{2017}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：数学是一门抽象性和逻辑性数学是一门抽象性和逻辑性很强的课程，中学生的抽象辑思维都思维和逻。创设丰还不强，还不强，还不强，辑思维都富有趣的容易产生还不强，教学情境厌学情绪数学问题还不强，趣，提高。创设丰容易产生有效激发有趣，能厌学情绪富有趣的厌学情绪本文介绍趣，提高象难懂的富有趣的。创设丰富有趣的教学情境学生学习学法的概乏味、抽学情景教，将枯燥了情景教学法的概乏味、抽应用。象难懂的有趣，能有效激发，探讨了数学问题变得生动有趣，能有效激发的效果。了情景教学生学习数学的兴趣，提高课堂教学学的实际的效果。本文介绍了情景教学法的概，探讨了念和意义，结合数学情景教学的实际，探讨了情景教学法在数学教学中的应用。
