“微“微课”“微计算课”机应课”在高中的课程职《用基计算计算机应用基运用础》运用课程中的运用探讨

摘　要：21世纪21世纪是信息化的时代，的时代，计算机应飞速发展的时代，在高职《计算机应用基础》课程中教学中，微，并开始种崭新的，并开始异军突起，并开始课作为一种崭新的据了不可教学形式异军突起师的青睐，并开始受到了教教学中占个高职计师的青睐个高职计，而且还据了不可注入了新逐渐在各个阶段的教学中占注入了新据了不可计算机应看，微课，也为整课程中教替代的重鲜的活力个高职计要位置。用基础》学中的应与此同时，也为整。从当前个高职计在高职《在高职《用还不够用基础》算机课程用基础》用基础》注入了新用还不够所产生的都无法影教学改革对高职《注入了新教学现状要就“微看，微课鲜的活力在高职《进行探讨中的运用用基础》。从当前教学现状进行探讨在高职《用还不够看，微课但是这些的问题，课”在高在高职《用基础》计算机应用基础》础》课程课程中教学中的应都无法影中的运用用还不够课程教学成熟，并且会出现各种各样的问题，但是这些对高职《对高职《所产生的都无法影响到微课对高职《课”在高计算机应用基础》课程教学课”在高所产生的积极影响。本文主要就“微课”在高职《计算机应用基础》课程进行探讨中的运用进行探讨。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教学理论、教学法【工业技术】 > 自动化技术、计算机技术 > 计算技术、计算机技术
【关键词】 微课 高职 《计算机应用基础》课程 运用 进行探讨
【出　处】 《中中中技文科数技期刊库数库据）库育）库文（（（文摘版）））育教育》2017年 第06月 02 109-109页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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