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以人为本理念在小学班主任管理中的应用

《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 | 何锡芳 重庆市江津区聚奎小学,重庆 402291

摘 要:新课程教育教学理念对班主任的教育教学工作提出了更高的要求[1],要求班主任在班级管理工作中要兼顾学生的成绩提升和全面发展。在以人为为本的管理理念下促进学生主体意识的提升,也使学生感受到更多的尊重。基于此,本文试分析小学班主任管理理念中存在的问题,进一步论述以人为本理念在小在班级管理的应用,以便更好的促进学生发展。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 以人为本 小学班主任管理 应用
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 115-115页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李媛.以人为本理论在小学班主任管理中的运用刍议[J].班主任管理,2015,12(9):133-134.[2]万会芝.以人为本理论在班主任管理中的运[J].中国校外教育,2015(12):29-30.

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