以人为本理念在小学班主任管理中的应用
《教育(文摘版)》2017年 第06月 02 | 何锡芳 重庆市江津区聚奎小学，重庆 402291
摘 要：新课程教育教学理念对班主任的教育教学工作提出了更高的要求[1]，要求班主任在班级管理工作中要兼顾学生的成绩提升和全面发展。在以人为为本的管理理念下促进学生主体意识的提升，也使学生感受到更多的尊重。基于此，本文试分析小学班主任管理理念中存在的问题，进一步论述以人为本理念在小在班级管理的应用，以便更好的促进学生发展。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 以人为本 小学班主任管理 应用
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第06月 02 115-115页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]李媛.以人为本理论在小学班主任管理中的运用刍议[J].班主任管理，2015，12（9）：133-134.[2]万会芝.以人为本理论在班主任管理中的运[J].中国校外教育，2015（12）：29-30.
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