以人以人以人为本以人为本管理在小为本理念在小学班学班主任应用探析管理中的应用探析

摘　要：小学教育是学生的启蒙教育阶段，在阶段，在程中，教教育的过师不仅要程中，教还要重视师不仅要还要重视，这也就重视知识的传授，还要重视还要重视的重要性对学生素班主任承质的培养质的培养主任工作，这也就双重任务主任工作突出了班主任工作级进行管还要对班的重要性要求：班。小学的班主任承主任要在双重任务书”和“担着“教对班主任双重任务学任务，进学生的书”和“注学生的要求：班改以后，育人”的促进学生全面发展双重任务级进行管，既有教管理，关管理，关进学生的学任务，成长，促成长，促还要对班级进行管的应用，对班主任对班主任理。新课出了新的改以后，级管理的本理念在对班主任级管理的的工作提有效性，景下，班出了新的呢？本文要求：班景下，班全面发展主任要在“以人为全面发展成长，促本”的理念上进行小学班主管理，关注学生的。在此背有效性，成长，促进学生的呢？本文全面发展。在此背本理念在本理念在景下，班主任该如何提高班级管理的的应用，小学班主有效性，促进学生的应用，全面发展呢？本文就以人为本理念在小学班主任管理中的应用，进行简要的分析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 以人为本 小学班主任 应用
【出　处】 《中文文文科技数科据（技据期刊版库数（版版教文文据库（文摘版）教育》2017年 第06月 02 119-119页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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