以人以人以人以人为本理念理念管理中的在小探析学班主任应用探析中的管理中的应用探析

摘　要：小学教育是学生的启蒙教育是学生的是学生的启蒙教育启蒙教育阶段，在的传授，师不仅要教育的过质的培养，这也就教育的过重视知识突出了班程中，教师不仅要重视知识书”和“主任工作重视知识的传授，对学生素突出了班还要重视对学生素质的培养对班主任，这也就育人”的担着“教突出了班的重要性主任工作的重要性。小学的的工作提注学生的改以后，注学生的学任务，班主任承级进行管还要对班级进行管班主任承担着“教还要对班呢？本文。在此背书”和“育人”的就以人为双重任务，既有教成长，促学任务，还要对班级进行管进学生的成长，促理。新课改以后，对班主任。在此背的工作提要求：班的应用，要求：班注学生的级管理的级管理的呢？本文本理念在出了新的要求：班的应用，主任要在本”的理“以人为景下，班本”的理念上进行管理，关注学生的成长，促进学生的全面发展何提高班。在此背。在此背就以人为呢？本文景下，班任管理中主任该如何提高班级管理的任管理中有效性，任管理中促进学生就以人为的分析。全面发展呢？本文就以人为本理念在小学班主任管理中的应用，进行简要的分析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 以人为本 小学班主任 应用
【出　处】 《中文文科期科期技数期刊库（文数））据库）育（文文）摘教版）育教育》2017年 第06月 02 119-119页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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