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以人为本理念在小学班主任管理中的应用探析

《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 | 杨阳 云南省曲靖市富源县老厂镇永坤小学,云南 曲靖 655506

摘 要:小学教育是学生的启蒙教育阶段,在教育的过程中,教师不仅要重视知识的传授,还要重视对学生素质的培养,这也就突出了班主任工作的重要性。小学的班主任承担着“教书”和“育人”的双重任务,既有教学任务,还要对班级进行管理。新课改以后,对班主任的工作提出了新的要求:班主任要在“以人为本”的理念上进行管理,关注学生的成长,促进学生的全面发展。在此背景下,班主任该如何提高班级管理的有效性,促进学生全面发展呢?本文就以人为本理念在小学班主任管理中的应用,进行简要的分析。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 以人为本 小学班主任 应用
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第06月 02卷 119-119页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]高泉山,郭耀山.浅谈小学班主任的管理工作[J].新课程:小学,2014(4):123-124.[2]郑清影.小学班主任管理之我见[J].安徽文学:下半月,2015(1):6-7.

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