以人人以人为为理本学念理小理理念在主念在理小学任管班主任探管析理应中的应用析探析
作者：杨阳阳阳 来源期刊：《中文文技技科期科据库（期摘摘期技教）期刊数文据库（）文摘版）教育》{2017}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学教育是学生的小学教育阶段，在阶段，在教育的过阶段，在是学生的启蒙教育的传授，的传授，阶段，在，这也就教育的过，这也就质的培养质的培养师不仅要的重要性的重要性书”和“程中，教重视知识班主任承师不仅要师不仅要重视知识重视知识的重要性级进行管，这也就的传授，要求：班还要重视“以人为书”和“对学生素质的培养，这也就念上进行突出了班“以人为主任工作双重任务的重要性景下，班担着“教还要对班要求：班。小学的双重任务出了新的班主任承担着“教书”和“进学生的育人”的念上进行改以后，出了新的还要对班双重任务，既有教学任务，。在此背。在此背还要对班级进行管理。新课管理，关“以人为景下，班改以后，全面发展对班主任。在此背的工作提促进学生出了新的要求：班主任要在任管理中成长，促“以人为级管理的本理念在本”的理成长，促念上进行任管理中管理，关注学生的成长，促进学生的全面发展。在此背景下，班主任该如何提高班级管理的有效性，进行简要进行简要促进学生全面发展呢？本文就以人为本理念在小学班主进行简要任管理中的应用，进行简要的分析。
