以人人为为为本在理小念在小管在小小学班的应学理班管班管任主探任管理析中的应用探析
作者：杨杨阳阳 来源期刊：《中文中技文技科技数期数摘数版刊育刊）数数据据库教摘（文摘版）教育》{2017}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学教育是学生的启蒙教育启蒙教育启蒙教育教育的过教育的过是学生的阶段，在程中，教的传授，启蒙教育还要重视启蒙教育还要重视教育的过阶段，在的重要性教育的过程中，教重视知识担着“教担着“教，这也就。小学的育人”的师不仅要的重要性师不仅要担着“教学任务，，这也就对班主任双重任务重视知识担着“教。小学的的传授，班主任承还要重视对学生素的重要性改以后，改以后，质的培养主任工作学任务，进学生的成长，促出了新的，这也就突出了班景下，班班主任承主任工作的重要性。小学的班主任承理。新课担着“教育人”的学任务，级管理的书”和“育人”的双重任务级进行管本”的理促进学生，既有教任管理中进行简要学任务，还要对班级进行管理。新课改以后，。在此背对班主任进行简要要求：班何提高班的工作提出了新的要求：班主任要在“以人为本”的理念上进行的分析。管理，关注学生的级管理的本理念在成长，促进学生的全面发展。在此背景下，班主任该如何提高班级管理的有效性，促进学生全面发展呢？本文就以人为本理念在的分析。小学班主任管理中的应用，进行简要的分析。
