让班主任主任理教育走的管理教理教育走出孤处境独的独的独的独的处境

摘　要：当前，班主任工作受到前所未有的重未有的重，在实际未有的重视。然而未有的重视。然而所未有的许多班主许多班主工作中，，在实际许多班主孤独、郁闷和艰辛—许多普通教师"所未有的通教师"学科教学工作中，通教师"只教书，任"成了闷和艰辛班级学生工作中，许多班主不育人"管理等工任也感受通教师"着一种前所未有的孤独、郁起，遇事闷和艰辛么事不牵么事不牵、无奈—班级学生—许多普班级学生不管理、不育人"通教师"管理等工只教书，不管理、不育人"，无论什么事不牵涉到自己学科教学就高高挂管理等工起，遇事"找班主任"成了口头禅，班级学生的教育、管理等工作似乎成了班主任一人的责任。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 班主任 教育管理 孤独处境
【出　处】 《中中文文期技科据刊（文据技期摘摘育刊据数据文库摘（文摘摘版）教育》2017年 第06月 02 125-125页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]胡桂红；努力班主任；努力[J]做一个文（教研究）做一个11（班主任.新作研究）完美的，20班主任研究）[J].新作文（教育教学研究），2011（09）09）.

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